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| 在全面性教育课程中帮助幼儿了解生命诞生 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 |
| 摘 要： | <正>北京师范大学儿童性教育课题组（以下简称“课题组”）自2013年起开始研发幼儿园全面性教育（以下简称“性教育”）课程。该课程共分为8个单元，每个单元的内容相辅相成。课程第二个单元的名称为“新生命的诞生”，是在第一单元“我们的身体”的学习基础上，为幼儿介绍与生命诞生有关的知识、技能和态度。一、知识学习：生命的诞生真神奇婴幼儿对生殖和生育的认知水平遵循其发展规律。美国缅因大学学者卡农等人对比了英国、荷兰、瑞典和美国幼儿对受孕和生育问题的认知情况，发现在不同文化下，6岁幼儿对受孕和生育的理解是有限的，但良好的性教育有利于幼儿更准确、科学地认识受孕和生育，避免受到错误信息的误导。1]该研究也启示性教育工作者：对幼儿进行生殖和生育相关内容的性教育是可行的，这有益于幼儿的身心发展。在幼儿阶段，与生殖和生育相关的教学内容包括受孕过程、怀孕过程、出生方式等。 |
| 关 键 词： | 全面性教育 幼儿园 生命诞生 |