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| 校本培训——高校公共英语课教师专业发展的有效途径 | |
| 引用本文： | 李静,陈亮.校本培训——高校公共英语课教师专业发展的有效途径[J].教育探索,2011(2). |
| 作者姓名： | 李静 陈亮 |
| 作者单位： | 1. 沈阳师范大学大学外语教学部,沈阳,110034 2. 沈阳师范大学教育经济与管理研究所,沈阳,110034 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅2009年度高等学校创新团队课题(2009T091) |
| 摘 要： | 教师校本培训是指由高校组织与实施的以促进学校发展为目的的面向全体教师的继续教育活动。校本培训是促进高校教师专业发展的有效途径,当然也是促进高校公共英语课教师专业发展的有效途径。对高校公共英语课教师来说,系列专题培训、合作反思、校本课题研究和课堂教学观摩等,是校本培训的四种有效形式。 |
| 关 键 词： | 校本培训 公共英语课教师 专业发展 |
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