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| 化学教学中培养学生知识迁移能力的教学策略探析 | |
| 引用本文： | 韩利锋.化学教学中培养学生知识迁移能力的教学策略探析[J].新校园(当代教育研究),2010(6). |
| 作者姓名： | 韩利锋 |
| 作者单位： | 萧山区第十高级中学,浙江,杭州311200 |
| 摘 要： | 知识迁移指的是一种学习对另一种学习的影响,它是学习中普遍存在的在一种现象.一般将先前学习对后续学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移.将积极的影响称为发生了正迁移,消极的影响则是发生了负迁移.因此,在化学教学中应注意探讨和运用一定的教学策略,促使学生知识正迁移的发生,使得学生在学习过程中习得的知识、态度、能力等均能在新的情境中得到有效的运用. |
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