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| “低碳”课改,高效课堂 | |
| 引用本文： | 万明春.“低碳”课改,高效课堂[J].今日教育,2011(5):22-22. |
| 作者姓名： | 万明春 |
| 作者单位： | 重庆教育学院; |
| 摘 要： | 课程改革的主渠道是课堂教学改革，课堂教学改革的核心是提高教学效益和质量。重庆市江津区在全面研究和借鉴各地经验做法基础上，推出的“低碳”课改，高效课堂的做法，令人耳目一亮，给高中课改吹来一股清新气息，令人颇受启发——这是一套经深思熟虑、系统设计的区域课改的方案，是直逼教育本质、引领教育回家的做法。我以为最有价值的有四点。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 课改 低碳 课堂教学改革 教育本质 课程改革 教学效益 主渠道 |
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