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| 教育应当先“识”后“赏” | |
| 引用本文： | 邹永进.教育应当先“识”后“赏”[J].今日教育,2011(5):62-62. |
| 作者姓名： | 邹永进 |
| 作者单位： | 山东省莱阳市城厢中心初级中学; |
| 摘 要： | 赏识教育是一种爱的教育,通过欣赏赞扬学生的闪光点,给他提出新的要求和希望,使学生自觉地发挥优势,克眼不足。但笔者以为,赏识教育与其叫＂赏识教育＂不如叫＂识赏教育＂。因为只有＂识＂人,才能有针对性地去＂赏＂人。＂识＂是＂赏＂的前提,＂赏识教育＂的第一步应该是＂识＂,第二步才是＂赏＂。 |
| 关 键 词： | 爱的教育 赏识教育 应当 闪光点 学生 |
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