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| 智障儿童随班就读教学探讨 | |
| 引用本文： | 叶发钦.智障儿童随班就读教学探讨[J].教育探索,2010(9). |
| 作者姓名： | 叶发钦 |
| 作者单位： | 广西教育学院,南宁市,530023 |
| 摘 要： | 随班就读是实施特殊儿童教育的形式之一,随班就读有利于普及智障儿童义务教育和实现教育融合.但智障儿童随班就读教学中存在着不少问题.提高智障儿童随班就读教学质量的策略有制定适度的教学目标、采取个性化的教学方式、发挥助学伙伴和合作小组的作用、注重考核评估等. |
| 关 键 词： | 智障儿童 随班就读 教学 策略 |
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