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| 创设自主学习活动落实学科素质教育 | |
| 引用本文： | 李一,姚纲乾.创设自主学习活动落实学科素质教育[J].山东教育,2002(14):46-47. |
| 作者姓名： | 李一 姚纲乾 |
| 作者单位： | [1]河北秦皇岛教育学院 [2]河北承德旅游职业学院 |
| 摘 要： | 在知识经济初见端倪的时刻，如何全面推进素质教育，培养具有创新能力、适应时代发展需要的人才，成为全社会关心和研究的课题。中学课堂教学是落实素质教育的主渠道。在教学中如何创设多种能够促进学生自主学习活动的形式，促进每个学生素质的全面发展，是学科教学中落实素质教育亟需研究的课题。本文结合教研实际，就如何创设学生自主学习活动谈一些个人的认识。１．在探究中学在教学中，教师创设活动的情境，让学生重演科学家的“认识历程”，使学生的学习成为一个再创造、再发现的过程。这种过程突出学生自己如何探究知识，如何生成“结… |
| 关 键 词： | 学科教学 中学教育 生物教学 自主学习 素质教育 |
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