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| 小学数学“足迹式全程评价”初探 | |
| 引用本文： | 王艳华.小学数学“足迹式全程评价”初探[J].山东教育,2002(28):44-46. |
| 作者姓名： | 王艳华 |
| 作者单位： | 济南市历下区实验小学 (王艳华)，济南市历下区实验小学(解莹) |
| 摘 要： | 小学数学“足迹式全程评价”,就是以学习小组为单位,教师引导学生自主参与数学学习和评价过程,对照评价指标,以符号、简要说明和汇集成果等方式,收集学生在兴趣、自信心、合作学习、解决问题、创新意识和实践能力等多方面表现出的点滴进步和闪光因素;以鼓励为主,定期进行总结交流,启发学生自我反思;用全面、系统、发展的思想评价学生学习的过程和结果,促进学生数学素养的全面提高。 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学评价 教学方式 教学观念 小学 |
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