| 教师教育的主体性提升功能 |
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| 引用本文： | 张旸.教师教育的主体性提升功能[J].陕西师范大学继续教育学报,2006,23(3):10-13. |
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| 作者姓名： | 张旸 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院,西北基础教育与教师教育研究中心,西安,710062 |
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| 摘 要： | 教学和科研,不仅是现代教师主体性的两维,而且是教师教育必须承担的两大责任。失去其中之一,教师就不再是完整意义上的教师,教师教育也就不再是真正意义上的教师教育。教师教育不仅要尊重教师作为教学主体和科研主体的事实,而且要变更观念、采取措施,促使教师教学主体性和科研主体性的不断发展和提升。
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| 关 键 词： | 教师教育 教师主体性 教学 科研 |
| 文章编号： | 1009-3826（2006）03-0010-04 |
| 收稿时间： | 2005-09-05 |
| 修稿时间： | 2005-09-05 |
Advance Function of Maintop Mast on Teacher Education |
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| Zhang Yang.Advance Function of Maintop Mast on Teacher Education[J].Journal of Further Education of Shaanxi Normal University,2006,23(3):10-13. |
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| Authors: | Zhang Yang |
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