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| 考试环节的德育视角 | |
| 引用本文： | 王斌.考试环节的德育视角[J].江西教育科研,1993(6). |
| 作者姓名： | 王斌 |
| 作者单位： | 南通市实验中学 |
| 摘 要： | 无疑,考试是学校教育链索上的重要环节。从完全意义上说,考试具有双重功能。其一,凭藉考试手段,检测学生的知识掌握状况,从而便于教师获取教学反馈信息,调节教学过程;其二,将考试的本意延伸,赋予其伦理学的内涵,把它作为衡量学生的思想水准及班集体风气的标尺,使之成为实施行为规范训练和养成教育的载体。传统的考试教学论仅仅是从知识传播的角度去研究考试的价值和结构的。现代的大德育观则认为,对学生的思想品德教育,可以且应该弥散、涵括并贯穿于学校工作的各个环节之中,同样也必须反映在 |
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