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| 从单项训练过渡到口头作文 | |
| 引用本文： | 王光璧.从单项训练过渡到口头作文[J].四川教育,1982(10). |
| 作者姓名： | 王光璧 |
| 作者单位： | 峨眉绥山第三小学 |
| 摘 要： | 从说到写,从述到作,是培养学生语文表达能力的有效途径。口头作文不仅能培养学生的口头表达能力,更重要的是能训练学生思维的逻辑性和敏捷性。听、说和读、写是相辅相成,互为因果的,口头表达能力的增强必然会促进书面表达能力的提高。基于这种认识,我在小学三、四年级很重视口头作文教学,有计划有目的地从简单的说话训练逐步过渡到口头作文。 |
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