儿童参与的幼儿园大班班级生活(用餐、午睡)环境创设策略 |
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引用本文: | 陈舒.儿童参与的幼儿园大班班级生活(用餐、午睡)环境创设策略[J].家长,2023(33):153-155. |
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作者姓名: | 陈舒 |
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作者单位: | 福建省厦门市同安区洗墨池幼儿园 |
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摘 要: | <正>《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提及,新时代的学前教育要坚持以幼儿的发展为本,站在幼儿发展与实际需求的角度,重新审视当前的幼教模式。目前对立足幼儿视角、引导幼儿参与的大班班级生活环境创设相关的研究较少。本文以大班一日生活中用餐与午睡这两个关键环节为切入点,对幼儿参与的班级生活环境创设做出一系列研究,并提出了相关策略。幼儿园大班生活环境的创设以生活教育为导向,创造适宜幼儿成长、发展,且具备服务价值与教育价值的环境。
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