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| 区域游戏中教师有效支持幼儿深度学习的研究策略 | |
| 引用本文： | 任艳.区域游戏中教师有效支持幼儿深度学习的研究策略[J].家长,2023(32):158-161. |
| 作者姓名： | 任艳 |
| 摘 要： | <正>深度学习是培养幼儿良好学习品质，增强幼儿逻辑思维能力，引导幼儿用批判性和创新性的思维去探索、思考问题的重要途径，能够提高幼儿的学习能力。“引领幼儿树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展和学前教育规律”是《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的价值引领。在文件的指示下，教师应充分结合幼儿深度学习的表现及特征，探索核心素养视角下支持幼儿在区域游戏中深度学习的优化路径，为幼儿构建良好的教育生态环境，助力幼儿健康成长，帮助其通过深度学习获得健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的综合发展。 |