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| 开放教学内容 激发学生思维 | |
| 引用本文： | 吕美荣.开放教学内容 激发学生思维[J].小学教学参考,2007(Z2). |
| 作者姓名： | 吕美荣 |
| 作者单位： | 江苏沛县正阳小学 221600 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出“:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的和富有挑战性的;要重视从学生的生活经验与已有知识中,帮助他们学习数学和理解数学。”学生的学习带有浓厚的情感色彩,对于熟悉的情境,他们的学习活动就能自觉地、顺利地展开,从而激活思维。根据这一认知特点,数学课堂教学内容要向学生的生活实际开放,向学生的生活经验开放。教师要活用教材,使教学内容成为培养学生探究能力的基石。一、教学内容要横向开放即学生的学习材料可以从其他学科的教学内容中引出,这种整合学科的做法,对学生形成辩证观、模式观和数学观是有好处的… |
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