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| 劳模精神融入高职院校人才培养理论与实践 | |
| 引用本文： | 张竹筠,秦安.劳模精神融入高职院校人才培养理论与实践[J].南方职业教育学刊,2023(2):1-6+21. |
| 作者姓名： | 张竹筠 秦安 |
| 作者单位： | 广州铁路职业技术学院 |
| 基金项目： | 2019年度广东高校科研特色创新类项目“高职院校课程思政协同育人实施路径研究”（2019GWTSCX092）； |
| 摘 要： | 习近平总书记对“劳模精神”的科学界定，对社会各界准确把握具有重要指导意义。劳动精神与劳模精神、工匠精神在产生主体、内涵本质和性质特征存在根本性区别，但两两之间又是一种整体与部分、共性与个性的包含关系或交叉关系。劳模精神在内涵特征上是一种具有中国特色的榜样精神、日益发展的时代精神和不断进取的创业精神。劳模精神与职业教育有着天然的联系，是职业教育人才培养中的重要组成部分，是社会主义核心价值观中敬业精神的集中体现，是职业院校人才培养的法定责任，是职业道德教育的重要内容。劳模精神融入高职院校人才培养的具体路径在于融入培养方案、培养过程、评价体系和校园文化。 |
| 关 键 词： | 劳模精神 高职院校 人才培养 路径 |