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| 技能型社会视域下职业本科教育的意蕴、障碍与路径 | |
| 引用本文： | 陶红,伍易.技能型社会视域下职业本科教育的意蕴、障碍与路径[J].南方职业教育学刊,2023(6):1-8+18. |
| 作者姓名： | 陶红 伍易 |
| 作者单位： | 广东技术师范大学 |
| 基金项目： | 广州市哲学社会科学“十四五”规划2023年度学科共建项目“粤港澳大湾区产教融合型企业建设理论与实践研究”（2023GZGJ165）； |
| 摘 要： | 职业本科教育是构建技能型社会的重要举措。技能型社会多从宏观的制度、政策环境，中观的社会文化支持，微观的职业教育人才培养等视角构建。技能型社会建设视域下，理应从宏观、中观、微观三个层面审视职业本科教育的发展意蕴。然而，当前存在制度标准体系不完善、大众认知偏差、学校资源分布不均衡等多种因素，共同阻碍了职业本科教育发展，不利于推动技能型社会建设。为突破当前困局，从完善配套制度标准体系建设、革新职业教育错误认知、强化资源供给等多种路径，推动职业本科教育稳步发展，为建设技能型社会增值赋能。 |
| 关 键 词： | 技能型社会 职业教育 职业本科教育 发展路径 |