| 英语主体性教学与学习者自主能力的提高 |
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| 引用本文： | 王世英.英语主体性教学与学习者自主能力的提高[J].高教论坛,2011(9):54-57. |
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| 作者姓名： | 王世英 |
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| 作者单位： | 广西警官高等专科学校,广西南宁,530023 |
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| 基金项目： | 基金项目:新世纪广西高等教育教学改革工程2010年项目“学生主体性英语教学与课程学生资源有效利用研究” |
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| 摘 要： | 学习者自主是英语主体性教学的重要特征。英语主体性教学与学习者自主的内在联系体现在基本内涵的相通性、教育功能的融合性、教学目标的一致性。培养和发展学习者自主能力,必须创建主体发展的教学环境:一是尊重学生的主体地位和主体人格,确立学习者自主的教学理念;二是创建主体性学习环境,发挥学生学习的主动性和能动性;三是优化主体性教学方法,提升学习者自主能力。
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| 关 键 词： | 学生主体性 英语教学 学习者自主 能力 |
Student--Centered English Education and Increase of Autonomy Ability of Learners |
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| WANG Shi-ying.Student--Centered English Education and Increase of Autonomy Ability of Learners[J].higher education forum,2011(9):54-57. |
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| Authors: | WANG Shi-ying |
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| Institution: | WANG Shi-ying(Guangxi Police Academy,Nanning 530023,China) |
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| Abstract: | Autonomy of learners is one of the important features of student--centered education. The inner connection between student--centered English education and autonomy of learners is represented by the common connection in their connotations, the integrabilit |
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| Keywords: | student-- centered English teaching autonomy of learners ability |
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