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| 高中生物教学中提高学生质疑能力的实践探索 | |
| 引用本文： | 朱开军.高中生物教学中提高学生质疑能力的实践探索[J].试题与研究：高中理科综合,2021(35). |
| 作者姓名： | 朱开军 |
| 作者单位： | 华中科技大学附属中学 |
| 摘 要： | “质疑能力”是指学生在学习过程中意识到一系列的问题,并在心里产生一种疑惑、渴望探索的状态,这种状态会极大地激发学生的探究意识,主动发现问题、思考问题和解决问题,进而让学生对事物的认识有一个质的提升。随着进些年来素质教育进程的不断深化,各级课程对于学生探究意识和质疑意识的培养不断加强,已经逐渐成为新一轮改革的重点内容。因而,如何在高中生物教学激发学生的提问意识、培养其质疑能力,打造出高效的交互式生物课堂,已成为高中生物教师面临的主要问题。 |
| 关 键 词： | 高中生物 质疑能力 实践 |
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