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| 初高中英语思维课堂的衔接 | |
| 引用本文： | 石月,刘柏铭.初高中英语思维课堂的衔接[J].试题与研究：高中理科综合,2021(32). |
| 作者姓名： | 石月 刘柏铭 |
| 作者单位： | 辽宁省营口市第一中学沿海分校;辽宁省营口市雁楠中学 |
| 摘 要： | 在各阶段的教学工作中,英语始终占有重要地位,初高中时期是学生积累英语知识,培养英语思维以及提升英语综合素养的关键时期,因此,教师应在初中时期实施有效的衔接教学为高中学习做好铺垫。英语思维课堂在教学任务中占有重要作用,其对促进学生综合发展而言意义重大。因此,本文将浅析探究初高中英语思维课堂衔接策略的原因与意义,同时简析当前初高中英语衔接教学的现状;之 后,根据不同角度提出有效的衔接途径与建议,从而帮助学生尽快适应初中到高中的转变,并增强英语思维,使其逐渐实现全面发展。 |
| 关 键 词： | 初中英语思维 高中英语思维 衔接教学 |
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