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| 数形结合思想在高中物理解题中的应用分析 | |
| 引用本文： | 贺永胜.数形结合思想在高中物理解题中的应用分析[J].试题与研究：高中理科综合,2021(34). |
| 作者姓名： | 贺永胜 |
| 作者单位： | 山东省泰安长城中学 |
| 摘 要： | 在当前教育改革的全新时期,必须全面落实课程改革的素质教育理念,着重培育学生的核心素养。很显然,这就需要从教学方法上着手,数形结合思想在高中物理解题中的应用是提升物理教学质量的重要教学手段之一。本文就影响高中物理解题能力的主要因素,以及应用数形结合思想提高学生物理解题能力的有效路径进行简单阐述,以供参考。 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 高中物理 解题应用 |
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