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| 信息技术与初中思想品德课整合初探 | |
| 引用本文： | 姚菊霞.信息技术与初中思想品德课整合初探[J].中学教学参考,2014(9):62-62. |
| 作者姓名： | 姚菊霞 |
| 作者单位： | 甘肃通渭县平裹学区徐家川中学,743300 |
| 摘 要： | <正>信息技术与课程整合是将信息技术以工具的形式与课程融为一体,使之成为教师的教学工具、学生的认知工具。信息技术的迅速发展和在教学中的应用,为初中思想品德课教学注入了新的活力,为大容量、高效率的教学和教学改革提供了新的支撑。一、信息技术与思想品德课整合的必要性1.信息技术的渗透运用,丰富了思想品德课的教学内容,拓宽了学生的知识面信息技术的各类课件可以将来自报纸、杂志、电视、网络上的文字图像,师生自己拍摄的、照片等信息整 |
| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 思想品德课教学 初中 教学工具 认知工具 教学改革 大容量 教师 |
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