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| “基于问题的学习”模式在教学中的应用探析———以高职数学教学为例 | |
| 引用本文： | 刘瑞丽,李晖.“基于问题的学习”模式在教学中的应用探析———以高职数学教学为例[J].厦门教育学院学报,2014(1):38-42. |
| 作者姓名： | 刘瑞丽 李晖 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学,天津300222 |
| 基金项目： | 天津市哲学社会科学规划重点课题“积极心理学视域下大学生公民教育研究”（项目编号：TJJX10-2-775）. |
| 摘 要： | “基于问题的学习”是以建构主义学习理论为基础的教学模式,是一种让学生通过不一定有正确答案的真实性问题来获取知识,理解和解决问题的活动构成的一种新的学习方式.高职数学课程实证研究发现：“基于问题的学习”能激发学生的学习兴趣、促进学生灵活掌握数学基础知识、培养学生独立学习和解决问题的能力. |
| 关 键 词： | “基于问题的学习” 高职数学 教学模式 |
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