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| 查漏补缺有的放矢——谈中学作业批改 | |
| 引用本文： | 万喜田.查漏补缺有的放矢——谈中学作业批改[J].陕西教育,2008(8). |
| 作者姓名： | 万喜田 |
| 摘 要： | 作业是课堂教学的延续,作业批改是教师了解学生掌握知识程度的窗口之一,通过作业批改,教师可以获取许多信息,从中了解学生掌握知识的状况,思维发展的水平,学生的学习态度,学习习惯,为备课、上课、辅导提供依据.通过作业发现问题并及时补救,让学生切实理解、巩固课堂上所学到的知识,避免失误的积累而造成对后阶段学习的影响,并及时调整教学计划,改进教学方法,达到优质高效的教学效果.…… |
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