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| 高职学生英语写作能力的策略构建 | |
| 引用本文： | 李明玥.高职学生英语写作能力的策略构建[J].华章,2011(13). |
| 作者姓名： | 李明玥 |
| 作者单位： | 牡丹江大学,黑龙江,牡丹江,157000 |
| 摘 要： | 高职英语写作对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有相当高的要求,是一个复杂的思维过程.英语写作水平的提高既依赖于学生的参与,又依赖于教师的指导,依赖于课堂教学的有效开展.因此,在实施过程体裁法进行高职英语写作教学的过程中,应注意教师和学生两个方面. |
| 关 键 词： | 高职 教师 学生 英语 写作 教学 体裁法 |
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