| 美国大学全纳教师教育体系建构案例研究 |
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| 引用本文： | 高威,高振华.美国大学全纳教师教育体系建构案例研究[J].当代教师教育,2010,3(2). |
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| 作者姓名： | 高威 高振华 |
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| 作者单位： | 美国雪城大学,教育学院,NY131210,USA;内蒙古赤峰市第六中学,内蒙古,赤峰,024000 |
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| 摘 要： | 高素质的教师是实现高质量教育的前提.全纳教育日益发展的当前,我国教师教育体制面临新生挑战.融合特殊和普通教师教育制度,加强教师专业发展,实属当务之急.本文以美国某大学全纳教师教育专业为案例,探讨其专业构建框架与课程设置,以为我国构建全纳教师教育体系之参考.
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| 关 键 词： | 全纳教师教育 特殊教育 教师教育 |
Constructing Inclusive Teacher Preparation Programs in U.S.Higher Education Institutes:A Case Study |
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| GAO Wei,GAO Zhen-hua.Constructing Inclusive Teacher Preparation Programs in U.S.Higher Education Institutes:A Case Study[J].Contemporary Teacher Education,2010,3(2). |
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| Authors: | GAO Wei GAO Zhen-hua |
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