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| 做好学法指导 提高教学效益 | |
| 引用本文： | 张春阳.做好学法指导 提高教学效益[J].大观周刊,2012(27):199-199. |
| 作者姓名： | 张春阳 |
| 作者单位： | 河北省定兴县高里中学,河北保定072650 |
| 摘 要： | 当前初中生，在数学学习的基本方法“读、听、思、记、写”方面都存在着一定的缺陷，严重影响学生数学学习效率，教师在教学中要克服学生在“读、听、思、记、写”等方面的缺陷，加强与学生的沟通，强化学生主体意识参与意识，取得良好的教学效果和学习效益。 |
| 关 键 词： | ＂读、听、思、记、写＂ 探索 规范 |
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