|
|||||
|
|
| 潜心钻研教材，有效使用教材 | |
| 引用本文： | 黄秀华.潜心钻研教材，有效使用教材[J].大观周刊,2012(27):213-214. |
| 作者姓名： | 黄秀华 |
| 作者单位： | 福建省三明市梅列区东新小学,福建三明365000 |
| 摘 要： | 目前．在进行教学研讨时经常会听到这样一句话——“要学会用教材教，而不只是教教材”。这是针对教师如何处理教材、进行教学设计的宏观引领．主要是指在设计教学时既要吃透教材．把握教材的编排意图．又不能局限于教材提供的素材．既要能“钻得进去”．又要能“跳得出来”。这一观点来源于《数学课程标准》对教材特征的定位． |
| 关 键 词： | 教材 有效使用 《数学课程标准》 教学设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |