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| 浅谈用音乐去陶冶孩子的情操 | |
| 引用本文： | 王丽丽.浅谈用音乐去陶冶孩子的情操[J].大观周刊,2012(24):256-256. |
| 作者姓名： | 王丽丽 |
| 作者单位： | 河北省博野县东墟中心校大齐小学,河北博野071300 |
| 摘 要： | 音乐作为一种声音的艺术,有其独特的魅力,而音乐教育,更是一门富有艺术内涵的教育,她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。但纵观我国目前的小学音乐教学实践却不难发现这样一个现象：许多教师把音乐课当做语文、数学课一样来进行教学,把教学目标重点放在了音乐知识的认知上和音乐技能的训练上。当我们从教育学、心理学角度,从该学段的学生特点、教学大纲要求和实施素质教育的高度来审视小学音乐教学时,显而易见,培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力,通过教学让音乐溶入孩子的心田,为纯真的孩子播下音乐的种子,在感悟音乐中陶冶情操,培养孩子的优良品格,使孩子的身心得到健康的发展。 |
| 关 键 词： | 音乐教育 孩子 教学实践 艺术内涵 心理学角度 创新能力 教学目标 素质教育 |
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