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| 数学课改与思维培养——浅析从发散思维的特征到发散思维的培养 | |
| 引用本文： | 谭发权,刘小红.数学课改与思维培养——浅析从发散思维的特征到发散思维的培养[J].大观周刊,2012(26):203-203. |
| 作者姓名： | 谭发权 刘小红 |
| 作者单位： | 重庆市万州一中,重庆404020 |
| 摘 要： | 本文介绍了发散思维的含义和基本特征，讲述了在初中数学教学活动中根据发散思维的特征如何培养学生的发散思维。旨在探索，在初中数学教学活动中如何使学生学会转换思考角度、转变思维方式,用不同的思路及不同的途径来掌握和运用知识；如何更好地培养学生的创造性思维能力。 |
| 关 键 词： | 发散思维 流畅性 变通性 独特性 多感官性 |
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