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| 化学实验教学的问题及对策 | |
| 引用本文： | 向雄.化学实验教学的问题及对策[J].四川教育学院学报,2007,23(2):93-93,95. |
| 作者姓名： | 向雄 |
| 作者单位： | 四川省广元中学,四川,广元,628017 |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的自然科学，可以说化学实验是化学赖以生存并不断发展的基础。从一定意义上说，实验就是化学学科的生命线。化学发展的历史也充分证明：化学科学的任何一项重大的突破，无一例外地是经过化学实验而取得的。正如波义耳所说，没有实验，任何新的东西都不能深知。抓住“以实验为基础”这一基础特征，不仅能使学生加深理解，巩固化学基础知识，更重要的意义在于可以培养学生形成科学的思维方式。掌握科学的研究方法。化学实验不仅是中学化学教学的基础，也是引发学习兴趣，使学生主动获取知识，发展能力，提高科学素质的基本途径。在化学教学中，许多概念、原理、规律的引入都是从实验探究展开并最终由实验加以论证的。 |
| 关 键 词： | 化学实验教学 基础知识 自然科学 化学教学 化学学科 化学科学 化学发展 思维方式 |
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