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| 物理学教学中几个“讲清”的探讨 | |
| 引用本文： | 王素玲.物理学教学中几个“讲清”的探讨[J].新乡师范高等专科学校学报,2001,15(3):126-127. |
| 作者姓名： | 王素玲 |
| 作者单位： | 新乡师范高等专科学校物理系, |
| 摘 要： | 传统的物理学教学法强调物理概念、物理规律的教学 ,忽视了物理现象与物理概念、规律之间的内在逻辑关系的教学 ,致使学生感到物理难学 ,枯燥乏味 ,学了无用 ,产生了厌学的思想倾向。我们认为 ,传统教学方法泯灭了物理学的灵气 ,窒息了物理学的内在活力 ,使得物理学变成僵死的教条 ,限制了学生的思维活动 ,造成了物理学难学难教的可悲局面。在传统方法的基础上 ,我们注意物理思想、过程、原理、表象、学科知识结构的教学 ,为物理概念、规律的教学提供了因果关系清晰的背景材料 ,增加了物理教学中的趣味性、逻辑性。为学生形成系统的学科知识… |
| 关 键 词： | 物理教学 物理过程 物理表现 教学方法 物理思想 物理原理 |
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