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| 科学概念教学的几项策略 | |
| 引用本文： | 蒋建财.科学概念教学的几项策略[J].教学月刊,2006(1):35-37. |
| 作者姓名： | 蒋建财 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市石门中学 314512 |
| 摘 要： | 科学概念是科学知识的基本元素,是科学知识结构的基础,形成科学概念是深刻认识自然现象本质特征的标志,也是领会自然规律的基础,所以,科学概念的教学是中学科学教学的关键。掌握概念的实质是个体通过积极思维活动把握同类事物或现象的本质属性。在科学教学中为使学生理解掌握概 |
| 关 键 词： | 科学概念教学 科学教学 基本元素 科学知识 知识结构 自然现象 深刻认识 自然规律 同类事物 思维活动 |
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