|
|||||
|
|
| 谈语文教学渗透美育 | |
| 引用本文： | 康会贞.谈语文教学渗透美育[J].新课程研究,2006(2). |
| 作者姓名： | 康会贞 |
| 作者单位： | 漯河职业技术学院 |
| 摘 要： | “没有美育的教育是不完全的教育。”“人也按照美的规律来建造。”美育作为素质教育的载体,有“以美辅德、以美陶情、以美益智、以美健体”的积极作用。语文学科作为基础工具学科,更应该遵循审美规律组织教学,注意开拓学生的视野,引导学生的审美情趣,培养健康高尚的审美观。为此,语文教学应结合语文学科的特点,认真抓好作品教学中的审美教育,实施艺术化教学,培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,让学生在广泛的审美实践中得到美的熏陶。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |