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| 走进新教材 认识新教材 | |
| 引用本文： | 韦兆霞.走进新教材 认识新教材[J].商情·科学教育家,2008(3). |
| 作者姓名： | 韦兆霞 |
| 作者单位： | 长岭县教师进修学校 吉林长岭; |
| 摘 要： | 新教材首先对教师的教育观念提出了挑战,要求教师不再作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生,而是充当组织者、引导者、合作者的角色,与学生共同经历知识探究的过程。教师教学思想的转变是用教材教,而不是教教材。只有我们的教学观念与新教材基本理念相吻合,才能变挑战为机遇,更好地使用新教材,使新教材充分发挥其作用。 |
| 关 键 词： | 数学 新教材 基本理念 可接受性特点 |
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