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| 实施"多元化评价学生生物学素质"的做法 | |
| 引用本文： | 马宇飞.实施"多元化评价学生生物学素质"的做法[J].生物学教学,2002,27(10):11-12. |
| 作者姓名： | 马宇飞 |
| 作者单位： | 广东省深圳市罗芳中学,518003 |
| 摘 要： | 本学期我校实施“多元化评价学生生物学素质方案” ,根据知识考察与能力考察相结合、以评促学和以评促教相结合、定性评价与定量评价相结合、学生评价与教师评价相结合的原则 ,对学生的生物学知识、技能和能力、思想情感及其发展状况实行综合性的评价 ,发挥学习评价对教学过程的导向功能 ,改善学生学习生物学的方法 ,发现和发展学生潜能 ,帮助学生树立自信 ,促进学生全面发展、主动发展。笔者本学期担任初一年级生物学教学 ,在实施“多元化评价学生生物学素质”方面做法如下 :1 通过学生学习过程评价记录表 ,建立学生档案表 1 学生学习过… |
| 关 键 词： | 多元化评价 学生 生物学素质 中学 |
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