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谈数学教学的生活化取向
引用本文:罗萍.谈数学教学的生活化取向[J].读与写:教育教学刊,2009,6(8):173-174.
作者姓名:罗萍
作者单位:陕西省城市经济学校,陕西,西安,710016 
摘    要:目前有很多学生对数学学习缺乏兴趣,认为数学知识与他们的日常生活缺乏内在的联系.本文就数学教学的生活化取向展开了探索.旨在加强数学知识与生活实践的联系,为枯燥的数学问题附以生活背景,提高学生学习数学的积极性.

关 键 词:数学教学  生活化取向  兴趣
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