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| 创设教学情境 优化美术课堂 | |
| 引用本文： | 叶怡妲.创设教学情境 优化美术课堂[J].科教文汇,2006(7). |
| 作者姓名： | 叶怡妲 |
| 作者单位： | 瓯海区潘桥镇第一小学 浙江·温州325018 |
| 摘 要： | 当前新课程的全面实施,对小学美术提出了更高的要求,而如何更有效、生动地搞好美术课堂教学已成为我们美术教师所面临的重要问题。在美术教学中“如何把课上得贴近学生的心理”,“怎么样引导学生展开想象的翅膀”,“怎样引导他们勾画出心中五彩缤纷的现实世界”等一系列问题摆在我们面前。在教学实践中,我发现“情境教学”在美术课堂教学中具有很大的优势,教师要是在课堂教学中,创设各种具体的情境,充分调动学生的各种感官,并能产生一系列共鸣和联想,以至激发学生的创作意识。 |
| 关 键 词： | 创设情境 优化美术课堂 学生 发展 |
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