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| 过程·参与·体验:“语文教学论”课程教学模式优化建构研究 | |
| 作者单位： | ;1.广西科技师范学院 |
| 摘 要： | 改革与创新教学模式是提高教学效率和教学质量的关键。传统教学模式已不能满足和适应新课改对教师素质的要求;优化构建更有利于师范生专业素质发展的教学模式显得尤为迫切。从理论依据、建构策略和实践效果分析等三方面论述"语文教学论"课程的"过程·参与·体验"教学模式,以期对该课程教学模式的改进与优化提供一些借鉴。 |
| 关 键 词： | 语文教学论课程 模式 过程 参与 体检 |
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