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| “80-15-5”心理效应在语文课堂教学与管理中的运用 | |
| 引用本文： | 刘丽娟.“80-15-5”心理效应在语文课堂教学与管理中的运用[J].考试周刊,2015(35). |
| 作者姓名： | 刘丽娟 |
| 作者单位： | 江苏省扬中高级中学,江苏 扬中,212200 |
| 摘 要： | <正>一、真实案例给人的反思2005年笔者亲眼见证了一个事情:与笔者同一单位的一位男老师,小伙子血气方刚,在一次上课时,一个男同学不停地讲话,男老师很生气地说:"我提醒你多少次了,你怎么还讲话,马上到门口站着。"这个学生听到老师当众批评自己,觉得没面子,反驳道:"我为什么出去?我是交了学费的,我不出去。"这时男老师觉得自己的权威受到挑战,气得脸发白:"走,找你班主任去。"说着还伴有拉他的动作,这位学生不让老师 |
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