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| 朗朗上口，步步提高 | |
| 引用本文： | 张洪芹.朗朗上口，步步提高[J].考试周刊,2012(60):83-84. |
| 作者姓名： | 张洪芹 |
| 作者单位： | 常州市武进星辰实验学校 |
| 摘 要： | 英语是学生基础教育阶段的重要学科之一。近年来，各级各部门对英语教育越来越重视，尤其是学校，很多学校都把英语教学作为一个特色介绍，以拥有高质量的英语教学而自豪。但就总体而言．英语教育的结果却不是很理想。有时一番努力．只是造就了成千上万的会英语的“哑巴”而已，与英语教学的终极目标背道而驰。学习英语是为了交际，为了运用。一些中学生，考试往往能得高分，但是只要一开口，听者就无不为之“动容”，他们的语音语调实在难以恭维。与其说他们是在讲英语，倒不如说他们在“进”单词。虽然造成这种局面的原因是多方面的，但在近几年的实践探索和积累中，我认为，老师在英语教学中忽视了朗读训练．无疑是一个重要原因。 |
| 关 键 词： | 英语教育 英语教学 上口 基础教育阶段 学习英语 语音语调 实践探索 朗读训练 |
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