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| 高校体育课程学习评价存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 王诚民,姜晓阳,姚大为.高校体育课程学习评价存在的问题及对策[J].教育探索,2009(8). |
| 作者姓名： | 王诚民 姜晓阳 姚大为 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学,体育学院,黑龙江,齐齐哈尔,161006 |
| 基金项目： | 2007年黑龙江省高等学校教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 评价大学生体育成绩,是高校体育教学工作中的重要环节.现阶段体育课程学习评价存在的主要问题是:体育课程学习目的的认识偏差;过于突出绝对评价,忽视相对评价;过于注重定量评价,忽视定性评价;过于注重总结性评价,忽视过程性评价.为解决这些问题,应采取以下对策:更新学习评价理念,明确评价目的;考核项目体现相对性,增加选择性;定性评价与定量评价相结合;总结性评价与过程性评价相结合;自评与他评相结合. |
| 关 键 词： | 高校体育课程 学习评价 问题 对策 |
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