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| 自主学习教学“双主”模式中教师的“主导”作用 | |
| 引用本文： | 翟子惠.自主学习教学“双主”模式中教师的“主导”作用[J].湖南第一师范学报,2011,11(4):57-59,113. |
| 作者姓名： | 翟子惠 |
| 作者单位： | 钦州学院,广西钦州,535000 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“大学英语网络平台自主学习与课堂整合‘双主’模式教学研究” |
| 摘 要： | 自主学习教学“双主”模式顺应大学英语教学改革的主流及新《教学要求》的实施而产生，提倡学生自主学习的同时，又主张充分发挥教师主导作用；对教师素质提出新的要求，赋予教师“主导”作用新的内涵，要求教师在充当知识传授者的同时，也要成为教学中的管理者、组织者、引导者、策划者、指导者、促进者和合作者，才能达到教与学相互促进的目的，推动改革的发展。 |
| 关 键 词： | 自主学习 “双主”模式 主导作用 教师角色 |
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