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| 数学教学中“合作学习”的运用策略 | |
| 引用本文： | 祁伟.数学教学中“合作学习”的运用策略[J].中学数学教学参考,2007(1):19-20. |
| 作者姓名： | 祁伟 |
| 摘 要： | “动手实践、自主探索、合作交流”是《数学课程标准》倡导的三大学习方式．新一轮课程改革以来，合作学习已成为中小学课堂的一大“亮点”．越来越多的教师在教学中设计并运用这一教学策略．合作学习过程中的师生交流、生生互动为课堂注入了新的活力，它把教学建立在了更加广阔的交流背景之上．合作学习不仅能提高学生学习的参与度，而且能增进教学效果，培养学生的合作意识，真正让每个学生在数学上都有不同的发展．引导学生开展有效的合作学习，我们可以从以下几个方面入手． |
| 关 键 词： | “合作学习” 数学教学 运用策略 《数学课程标准》 中小学课堂 学生学习 合作交流 动手实践 |
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