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| 以学论教·坦诚交流·直击问题——由“听课评课”向“观课议课”转变的三个视角 | |
| 引用本文： | 周茂生.以学论教·坦诚交流·直击问题——由“听课评课”向“观课议课”转变的三个视角[J].中学数学教学参考,2007(1):4-6. |
| 作者姓名： | 周茂生 |
| 摘 要： | 听课评课是教育教学的一个重要组成部分，是学校行之有效的教研方式，是教师研究课堂教学、提高业务能力最有效的途径．在新课程理念指导下，教师的教学方式、学生的学习方式都在发生着巨大的变化，教师的听课评课方式也应随之改变．因而，怎样进一步提高听课评课的实效已成为当前教师广泛关注的问题．第一段] |
| 关 键 词： | 听课评课 教师研究 交流 坦诚 新课程理念 教育教学 教研方式 课堂教学 |
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