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| 谈多项式相等 | |
| 引用本文： | 冯中芹,胡仁本.谈多项式相等[J].基础教育论坛,2013(28):32-34. |
| 作者姓名： | 冯中芹 胡仁本 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区甪直中学 |
| 摘 要： | 正多项式理论在中学数学教材中没有介绍,但教材在推导一些结论 (如解几中的定点问题,矩阵的特征多项式等)时已不自觉地应用了.近年来,应用多项式相等的条件的高考题更是频繁出现.本文就多项式相等的理论进行整理,并通过例题阐述如何将多项式相等的条件在中学数学教学中渗透,以便加深学生对数学理论的理解,从而实现学生数学思维的螺旋上升.一、多项式相等的理论多项式相等的条件是建立在代 |
| 关 键 词： | 中学数学教学 学生数学思维 数学教材 通项公式 弦长 特征多项式 题设 恒成立 数学理论 一元二次方程 |
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