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| 以观课议课为中心实现校本研究和培训的无缝对接--＂教师实践共同体实现研训一体化＂的有效性思考 | |
| 引用本文： | 刘启明,罗梦桂.以观课议课为中心实现校本研究和培训的无缝对接--＂教师实践共同体实现研训一体化＂的有效性思考[J].教师,2013(33):123-124. |
| 作者姓名： | 刘启明 罗梦桂 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市市级机关民治路幼儿园 |
| 基金项目： | 广州市“十一五”教育科研规划课题“以教师教学实践共同体为载体实现研训一体化的研究”成果[课题编号:10B181] |
| 摘 要： | “以教师教学实践共同体为载体实现研训一体化的研究”是我们申报的广州市“十一五”规划课题，文章对比在理论和实践层面进行探讨。首先从中学的实际出发，分析了教师实践共同体研训一体化的必要性。其次在“以观课议课进行研训一体化”的基础上，提出了观课议课进行研训一体化实践的具体操作，学校根据这操作程序进行了实践。最后提出了今后的方向和预期 |
| 关 键 词： | 观课 议课 微格教研 研训一体化 |
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