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| “项目引导-任务驱动”教学模式对课程整合的启示 | |
| 作者单位： | ;1.青岛工学院工业设计系 |
| 摘 要： | 本文从课程改革迫切性的观点,探讨工业设计专业课程整合的可能。全文首先阐释课程整合的涵意。其次,剖析"项目引导-任务驱动"的教学模式,最后提出建立在"项目引导-任务驱动"模式上的纵向与横向课程整合的方式。将原来各自为政的各门课程统一成一个系统的整体。通过课程群建立课程间的纵向整合,通过项目课程统领建立课程间的横向整合。经由这两个方面,将所有的课程纵横相连,编织成一张紧密相关的系统性的课程网。 |
| 关 键 词： | 课程整合 项目引导-任务驱动 课程改革 |