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| 论新课程理念下的校园文化建构 | |
| 引用本文： | 耿国彦,董爱霞.论新课程理念下的校园文化建构[J].当代教育科学,2003(10):33-34. |
| 作者姓名： | 耿国彦 董爱霞 |
| 作者单位： | 山东省淄博师范学校 (耿国彦)，山东省淄博师范学校(董爱霞) |
| 摘 要： | 当前,我国正在大力推进基础教育课程改革,这次改革是课程功能、课程结构、课程内容、学习方式、课程管理、课程评价等全方位的改革,目的就是要促进学生全面、和谐的发展,培养二十一世纪所需要的人才。推进课程改革需要多方面的合力,其中校园文化是一个重要因素。校园文化建设的好坏,直接影响到新课程的实施和学生的发展。校园文化的建设要适应课程改革的需要,为新课程的实施创造一个良好的环境。一、树立以学生发展为本的校园文化建设的指导思想这次基础教育课程改革的理念主要体现在课程功能方面要倡导全面、和谐发展的教育;在课程结构方面… |
| 关 键 词： | 新课程理念 校园文化 基础教育 课程改革 建构 |
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