| 语文教学中对学生创造性思维的培养 |
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| 引用本文： | 李朝霞,武彩霞.语文教学中对学生创造性思维的培养[J].陕西广播电视大学学报,2003,5(1):88-90. |
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| 作者姓名： | 李朝霞 武彩霞 |
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| 作者单位： | 1. 山西财贸职业技术学院,山西,太原,030031
2. 运城幼儿师范学校,山西,运城,044000 |
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| 摘 要： | 知识经济时代就是创新的时代，就是需要创造性人才的时代，因此要求教师对学生进行创造性思维的培养。但传统的教育方法限制了学生的创造性思维。所谓创造性思维就是求异思维，它可分为发散思维和逆向思维。在语文教学中对学生进行创造性思维的培养，就是在阅读教学中训练学生对课文的结论寻求多解或做一些相反的假设，在作文教学中指导学生立意选材不落俗套反弹琵琶，而不是人云亦云。
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| 关 键 词： | 语文教学 创造性思维 学生培养 求异思维 发散思维 中学 |
| 文章编号： | 1008-4649(2003)01-0088-03 |
| 修稿时间： | 2003年2月10日 |
Cultivating Students' Creative Thinking in Teaching Chinese |
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