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| 突破高考生物实验设计题“三关键” | |
| 引用本文： | 孙家林.突破高考生物实验设计题“三关键”[J].中学生物教学,2007(8):40-42. |
| 作者姓名： | 孙家林 |
| 作者单位： | 河北省沧州市第一中学 |
| 摘 要： | <正> 生物实验设计题是高考试卷中的重要题型,也是高考复习教学中的重点和难点。如何提升学生解答高考生物实验设计题的能力,使学生能够准确而高效地答题,是高三生物教师共同关注的一个问题。根据近几年来的教学实践,笔者认为领会一种思想方法、区分两种实验类型,做好三项处理措施是突破高考生物实验设计题的"三关键"。 |
| 关 键 词： | 实验设计题 高考试卷 生物教师 复习教学 教学实践 思想方法 实验类型 学生 |
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